吉林教育廳啟動了教育調(diào)整工作
2013/3/22 14:35:00
吉林省教育廳要求,按照國務(wù)院和教育部的文件精神,在完成農(nóng)村義務(wù)教育學校布局專項規(guī)劃備案之前,暫停農(nóng)村義務(wù)教育學校撤并工作,堅決制止盲目撤并農(nóng)村義務(wù)教育學校。
農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整工作堅持以縣級人民政府為主,布局調(diào)整要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口流動、學齡人口變化,以及當?shù)剞r(nóng)村地理環(huán)境及交通狀況、教育條件保障能力、學生家庭經(jīng)濟負擔等因素。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中辦學類型要以獨立初中為主;對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校與村小實行一體化管理,充分發(fā)揮中心校對所屬村小的管理職能和帶動作用。
對個別地方迫切需要恢復已經(jīng)撤并的學?;蚪虒W點的,經(jīng)過論證確有必要恢復的,由當?shù)厝嗣裾M行規(guī)劃、按程序予以恢復。
對保留和恢復的村小學和教學點,要通過提高生均公用經(jīng)費標準等辦法,對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經(jīng)費,保證其正常運轉(zhuǎn)。同時,在職稱晉升和績效工資分配向村小學和教學點專任教師傾斜。依法規(guī)范撤并后原有校園校舍的再利用,應(yīng)優(yōu)先保障當?shù)亟逃聵I(yè)的需要。
科學合理地確定縣域內(nèi)教學點、村小學、中心小學、初中學校布局,保障學生就近上學的需要。原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)設(shè)置初中,人口相對集中的村要設(shè)置村小學或教學點,人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方應(yīng)保留或設(shè)置教學點。新建或遷建學校選址要充分考慮防災(zāi)減災(zāi)、交通等因素,保障學生的學習、身心健康和生命安全。
省教育廳要求,農(nóng)村義務(wù)教育學校的布局調(diào)整必須建立在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,充分征求各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村的意見和各有關(guān)部門的建議,通過舉行聽證會等途徑,廣泛聽取學生家長、學校師生、村民自治組織和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的意見,保障群眾充分參與并監(jiān)督?jīng)Q策過程。
進一步加強農(nóng)村寄宿制學校的建設(shè)和管理,對學校撤并后學生需要寄宿的,按照國家或省級標準加強建設(shè),為寄宿制學校配備學生宿舍、食堂、飲用水設(shè)備、廁所、取暖等設(shè)施。同時,聘用必要的管理、服務(wù)、保安人員,有條件的地方應(yīng)為學校配備心理健康教師。
切實保障學生上下學交通安全,要通過增設(shè)農(nóng)村客運班線及站點、增加班車班次、縮短發(fā)車間隔、設(shè)置學生專車等方式,滿足學生的乘車需求。公共交通不能滿足學生上學需要的,要組織提供校車服務(wù)。對存在問題較多、社會反映強烈的地方,要限期整改。對因?qū)W校撤并不當引起嚴重不良后果的,要依照法律和有關(guān)規(guī)定追究責任。
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